3-6岁幼儿交往能力全攻略

水蜜桃112

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<p><font face="黑体" color="#0080ff" size="4">案例：</font></p>
<p><font face="宋体" size="4">4岁小建不小心摔坏了妈妈刚买给他的玩具电话。他很害怕，不知道怎么办，便把电话藏在床底下。妈妈扫地时发现了，生气地质问小建。 </font></p>
<p><font face="宋体" size="4">妈妈：“你的电话拿到哪里去了？” <br/>小建：“收起来了。” <br/>妈妈：“你怎么不玩呢？吵着要买，怎么买了又不玩呢？” <br/>小建：“我忘记放在哪里了？” <br/>妈妈：“去找来，给我看看。” <br/>小建：“可能是隔壁阿华拿去了。” <br/>妈妈：“真的是他拿去吗？你刚才还说是收起来了。是不是弄坏了，不敢让我知道？” <br/>小建：“没有，真的是他拿去了。” <br/>妈妈火冒三丈：“还想耍赖啊！弄坏了不说，还敢骗我。告诉你不能说谎，还要说，这么小就会骗人，以后还得了！”<br/></font></p></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<p class="style8"><font face="黑体" color="#0080ff" size="4">分析：</font></p>
<p class="style8"><font face="宋体" size="4">关于说谎概念的理解可以从三个角度来加以考察：①事实，即言语表述是否与事实相违背；②意图，即说话者是否是有意欺骗；③信念，即说话者是否相信自己所说的话。<br/><br/>专家认为：一方面，幼儿经常会混淆现实和幻想。小孩子有他自己对真实的理解，在说谎时，他相信或者说希望自己的谎言是真的。另一方面，当一个孩子有意识地说谎时，就标志着他已经理解真与假的区别，拥有了想象力，开始以创造性的行为和周围的世界打交道。<br/></font></p></td></tr></tbody></table></td></tr>
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<p><font face="黑体" color="#0080ff" size="4">指导：</font></p>
<p><font face="宋体" size="4">1、不要逼迫孩子。当我们已经知道孩子犯错时，就不要再当做不知道，而要孩子自己承认。明白且坦诚地指出孩子的错误，不拐弯抹角，对孩子会更有帮助。孩子知道他闯的祸可以告诉妈妈，因为妈妈了解他。同时也知道以后要更加小心保管玩具。如果母亲一定要逼孩子认错，以让他“铭记在心”，孩子为了保护自尊，只能用说谎来自卫。可以说，妈妈给孩子制造了说谎机会，逼他踏入说谎的陷阱。</font></p>
<p><font face="宋体" size="4">2、让孩子感觉没有必要说谎。不论大人或小孩，难免会陷入一种尴尬的局面。当时最圆滑的退路，就是说个小小的谎。只要不是恶意或病态的谎言，是没什么大害的。如果平时乖巧的孩子偶尔说一次谎，一定表示他某方面遭遇困难，父母应着重排除孩子的困难，而不是只责备孩子说谎。例如，孩子不想上幼儿园，故意装作肚子痛，父母应认真了解幼儿园是否有什么让孩子不高兴的事，造成孩子对幼儿园的恐惧。<br/><br/>3、父母不要种下恶果。父母作为孩子的第一任教师，自己的言行永远是孩子学习的榜样，一定避免成为孩子说谎的榜样。有的父母工作繁忙，一些工作的电话也到家里来。遇到一些不喜欢做的事情时，就编出一些虚假的理由，来推辞这些社会应酬。孩子耳濡目染，有一天他需要时，自然地会依样画葫芦，他并不知道这样对不对，只是认为爸妈说的、做的都是对的、好的。</font></p></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table>